603群俠傳

我每次在找停車位時

看到殘障停車位

空空的在那裡沒人停

而自己卻要繞五六圈去找離出口更遠的停車位

心中往往一個念頭閃過--如果我有殘障手冊就好了

這樣我就可以停這些空位了

但是

這個不正確的念頭一下就被理智打消

畢竟再多的教育與同理心

也絕對無法真實體會殘障者的不便與內心深處

為了好停車子就希望自己也能殘障,說不定腦真的殘了

這些殘障車位是好手好腳的人尊重不方便者的好意

在班上

我們也有類似的狀況

有些同學本身學習速度與反應

就是比較慢

(就像有些人天生腳程快,有些人就是運動神經差)

對於這些比較慢的人

連基本的功課與作業都已非常困難

在處罰時

是否也應該有些不一樣

若說忘記帶學用品或行為不佳.我認為照罰是應該的

但若是在課業跟不上的部分

是否應該也給她一些寬容

(我知道有些人會大聲說:不公平)

然而,既然大家有緣在同班

是否應該像家人一樣彼此善待

會更好呢?

那天我請大家想想處罰有狀況的人和得縣的方式

提供的人並不是太多

我在想我要再發明一個方式

來鼓勵大家學習

就叫做「一字千金」

我會準備一大盒英文字母

讓全班表現好者抽

大家把字母卡集在身邊

只要有章或甲上星或一百分都可以抽一張字母卡

只要能湊成六個字母以上的一個單字

便可得一縣

或是十張字母卡換一張金牌

但若該組有人的成接是寫1000次者

則不可得縣,每張金牌可抵消1000次的成接

不知這樣好不好

換句話說

我希望能力強的人可以靠字卡來協助能力弱的人

能他們慢慢的進步和努力

不知這樣好不好

另外

一人有狀況得二分之一縣

二人有狀況得四分之一縣

也是不錯的想法